2.3  Факторы, определяющие успех на рынке труда

Успех выпускника на рынке труда зависит от множества факторов. Всех их условно можно поделить на две группы – объективные и субъективные.

К объективным факторам можно отнести:

· качество обучения специальности в вузе, то есть возможности для обучения и приобретения профессиональных умений и навыков, которые вуз предоставил в распоряжение студентов;

· наличие у предприятий, учреждений, организаций и фирм спроса на специалистов, то есть наличие объективных возможностей организаций принять в свой штат новых специалистов.

К числу субъективных факторов относятся:

· индивидуальные склонности выпускников и способности к освоению профессии, мера соответствия способностей требованиям должности;

· собственное стремление к усвоению знаний, формирование у себя профессиональных умений, приобретение дополнительных навыков;

· личная активность в поиске работы и устройстве на желаемую должность на;

· стремление к использованию всех имеющихся возможностей, в том числе специально организуемых вузом.

В настоящее время считается, что мотивы нанимателя не сводятся к ориентации на производительность будущих работников. Наниматель не знает производительных возможностей принимаемых работников. Особенно это относится к работникам умственного труда, вклад которых в принципе трудно поддается измерению. Вследствие этого при найме на работу управляющие вынуждены полагаться на так называемые сигналы и формальные индикаторы, в качестве которых выступают образовательные и квалификационные дипломы.

Делая вывод об общепрофессиональных знаниях и умениях молодого специалиста, руководители могут ориентироваться на следующие показатели:

· внешний вид;

· образование по профилю работы;

· уровень образования;

· владение компьютером;

· наличие знаний по смежным специальностям;

· уровень профессиональных знаний;

· знание иностранного языка;

· престижность диплома специалиста;

· владение оргтехникой;

· наличие диплома с отличием.

Однако сам по себе диплом не гарантируют высокой реальной отдачи работника. Поэтому при отборе кандидатов на рабочие места работодатель учитывает:

1) социальные параметры – пол, возраст, этническую и религиозную принадлежность. Здесь факторы, определяющие выбор, выходят за пределы расчетов на максимальную производительность, хотя и не сводятся к индивидуальным вкусам работодателя;

2) механизм личных рекомендаций, то есть наниматель принимает в расчет дружеские симпатии, степень личной лояльности кандидата, расчет на поддержку своей позиции внутри фирмы.

Для работодателя также имеет значение наличие у будущего работника одного или нескольких качеств (они расположены в порядке значимости):

1) обязательности;

2) дисциплинированности;

3) трудолюбия;

4) внимательности;

1) организованности;

2) целеустремленности;

3) общительности;

4) настойчивости;

5) мобильности;

6) контактности;

7) тактичности;

8) инициативности;

9) уверенности;

10) деловитости;

11) самостоятельности;

12) кооперативности;

13) откровенности;

14) лидерства.

Результаты опросов, ежегодно проводимых в разных регионах страны, свидетельствуют о том, что выпускникам трудно рассчитывать на занятие высоких должностей именно потому, что они выпускники. Такое положение респонденты объясняют тем, что для занятия высокой должности нужен опыт. У студента его нет, поэтому нет смысла в том, чтобы выпускники занимали высокие должности. Однако часть выпускников после окончания вуза претендует на занятие управленческих должностей, не ниже среднего звена. Это порождает определенные трудности при трудоустройстве. Еще одним заблуждением является утверждение о том, что работодатели не заинтересованы в принятии на работу молодого специалиста. Исследования свидетельствуют, что это не так.

Привлечение к работе молодых специалистов позволяет обеспечить приток в организацию, учреждение, фирму новых идей и знаний, сформировать кадровый резерв из людей, которые в будущем могут стать специалистами высокого уровня. Отсутствие у недавних выпускников и студентов опыта работы не пугает работодателей. Часто они ищут не сложившихся профессионалов, а молодых людей с подходящими личными и деловыми качествами, которые смогут эффективно освоить выбранную профессию и имеют потенциал для выполнения рабочих задач.