Методология правомерно рассматривается как общая система принципов и регулятивов человеческой деятельности — процессов познания и философского обоснования способов и приемов организации всего многообразия видов человеческой деятельности, учения об этой системе.

Методологический аспект объективно присущ, в принципе, любой деятельности: руководству, управлению, социальной работе в силу органической и многоплановой взаимосвязи различных сфер общественной жизни, а также непрерывного усиления взаимодействия между ними.

Предлагаемая нами концепция прогнозирования и моделирования социальных процессов базируется на двух основных методологических принципах.

Первый — признание объективного характера социальных процессов.

Второй принцип состоит в признании превалирующей роли в социальном развитии субъективного фактора, т.е. разумной целенаправленной деятельности людей, опирающейся на накопленный научный потенциал и определенные нравственно-этические и моральные ценности, а в связи с этим —  и их способности выбирать, определять ориентиры общественного развития и пути достижения обозначенных целей.

Сегодня как никогда необходим интегрированный системный анализ общественного развития, позволяющий увидеть и проследить тенденции, ход и динамику социальных процессов, попытаться при этом отделить реальные события от субъективных реакций, эмоций, намерений, предположений. Важнейшая сторона этой проблемы — выявить роль и значение лидеров в политике и социальной жизни, понимание ими глубины социальных процессов и своих возможностей влиять на ход событий; исследовать идеалы и средства, с помощью которых они предполагают достижение социальных результатов.

Все попытки осознать, понять мир лишь через собственный опыт, на уровне повседневной практики — бесперспективны, а если речь идет о государственном управлении, то пагубны для страны, так как у внешнего мира есть и другая, скрытая от нас сторона, нуждающаяся и глубоком научном анализе, прогнозировании социальных процессов, базирующемся на учете многих факторов и определенном уровне философской, интеллектуальной, методологической культуры.

Необходимо учитывать всю совокупность ближайших и отдаленных последствий принимаемых решений, причем не только в данной исследуемой области, но и в смежных областях. Иными словами, когда речь идет о социальных процессах,  в результате вмешательства в них могут возникать негативные явления, своего рода цепная реакция, которая отрицательно скажется на положении дел как в других сферах жизни общества, так и на обществе в целом.

Для того чтобы заглянуть в будущее, необходимо также знать прошлое. Отсутствие объективного анализа прошлого влечет за собой и неверное толкование настоящего, и неспособность «заглянуть» в будущее, а тем более предвидеть его. Прошлое, настоящее, будущее органично взаимосвязаны: нельзя во имя будущего отвергать все, что не только предопределяет его, но и обеспечивает его устойчивость и надежность.

В частности, многие возникшие в ходе нынешнего реформирования российского общества проблемы нельзя рассматривать в плане непременной замены «старых форм» более совершенными, «новыми» — как движение вперед. Ведь общество оказалось отброшенным на полвека назад, большинство населения находится за чертой бедности. Обозначилась и тенденция к духовной деградации общества. Именно эти проблемы и должны стать главными. На научное и практическое конструктивное их решение следует направить усилия теоретиков и практиков.

В решении проблем настоящего большое значение имеют различные формы научного предвидения:

· презентистское – оценка представления;

· реконструктивное – реконструкция в мыслях прошлого;

· реверсионное – оценка от прошлого к настоящему, от более далекого к менее далекому прошлому.

Предсказание – описание возможных или желательных перспектив, состояний, решений проблем будущего. Формы предсказания:

· предчувствие – это простое предвосхищение;

· предугадывание – это сложное предвосхищение, несет информацию о будущем на основе опыта жизни личности и общества или основано на общих исследованиях;

· прогнозирование – специальное научное исследование, предметом которого выступают перспективы развития явления.

Предуказание – собственно решение этих проблем с использованием информации о будущем для целенаправленной деятельности личности и общества или основано на всеобщих исследованиях.

Прогнозирование — это социальная теория познания. Она находится в специфическом взаимодействии с целым рядом теоретических доктрин, концепций, систем, которые в той или иной мере рассматривают в качестве основного объекта будущее, осуществляют на разных уровнях — теоретическом, психолого-интуитивном, практическом — исследование проблем близкого и далекого будущего, пытаются проникнуть в незнаемое.

Прогнозирование лишь в том и только в том случае плодотворно, когда оно базируется на научных системах познания, позволяющих предвидеть ход процессов, социальных явлений, тенденций развития и социальные последствия предпринимаемых практических мер.

Широко используемое в политических целях прогнозирование зачастую носит предвзятый оценочный характер; истина здесь приносится в жертву провозглашаемым политическим воззрениям и концепциям. Тем самым в значительной мере дискредитируется и сама возможность успешного научного прогноза.

Следует учитывать также, что для успешного прогнозирования и моделирования социальных процессов необходим определенный уровень теоретического мышления, культуры мышления. Иначе невозможно правильно выстроить логику практических действий, смоделировать варианты развития социальных ситуаций, спрогнозировать тенденции их развития, учесть все возможные последствия совершаемых действий для той или иной подсистемы социальной сферы и для общества в целом.