Принципы системного подхода обладают очень высокой степенью общности, т. е. отражают отношения, сильно абстрагированные от конкретного содержания прикладных проблем. Такое знание нетипично для техники и естественных наук, в которых в основном используются утверждения и описания, пригодные для непосредственного применения.

Для любой конкретной системы, проблемы, ситуации принципы системного подхода могут и должны быть конкретизированы. Такая привязка к рассматриваемой

проблеме производится исследователем. Он должен наполнять конкретным содержанием общие формулировки принципов. Опыт работы со сложными системами показывает, что это весьма полезно, потому что позволяет лучше увидеть существенные стороны проблемы, не забыть учесть важные взаимосвязи в ней. В ряде случаев продумывание конкретного содержания принципов системного подхода позволяет подняться на новый уровень осмысления системы в целом, выйти за рамки «узкого», «изнутри» отношения к ней.

Отметим, что интерпретация принципов для данного частного случая может приводить и к обоснованному выводу о незначимости какого-либо из принципов или об отсутствии условий для его применения. Так, в системе может не быть иерархии, она может считаться полностью определенной, связи могут быть заложены в самой математической модели и не требовать специального рассмотрения и т. д.

Многократное применение исследователем принципов системного подхода в различных системах приводит к тому, что у него развивается особый тип мышления, который принято называть системным. Такое мышление характеризуется умением более правильно (адекватно) ставить, а нередко и решать задачи, связанные со сложными системами.

Иногда утверждают, что принципы системного подхода удобны для критики уже имеющихся систем и менее удобны для создания новых. Такой взгляд связан с тем, что эти принципы возникли из многократно повторенного человеческого опыта. Однако имеется немало убедительных примеров того, как существенно новые проблемы решались именно на основе широкого использования системных принципов. Укажем на задачу создания многофункциональных вычислительных сетей и сред, которой, например, посвящена книга. Близкий к этому характер имеют задачи создания автоматизированных систем проектирования (САПР), научных исследований  (АСНИ), управления производством (АСУП).

Высокая общность принципов системного подхода во многом может быть преодолена их конкретизацией для фиксированных классов предметных задач. В ряде случаев это удобно выполнять в несколько приемов. Так, известны еще весьма общие, но уже предметно-ориентированные системные принципы проектирования, принципы создания программных комплексов. Они облегчают интерпретацию общих формулировок. Известны и примеры максимально конкретной трактовки принципов применительно к узким классам прикладных задач.

Контрольные вопросы

1. Что такое система?

2. Что называется элементом системы?

3. Что называется связью в системе?

4. Что может быть подсистемой и компонентом в системе?

5. Какие виды структур вы знаете?

6. Что называют модулем в системе?

7. Перечислите базовые категории, характеризующие состояние системы.

8. Приведите классификацию систем.

9. Назовите основные свойства систем.