Жилищная политика и жилищное хозяйство в разных странах АТР – различны. Наибольших успехов добились Израиль, Япония, Сингапур, Турция, Казахстан, Австралия и Новая Зеландия. Большая часть населения в этих странах проживает в городах. Но во многих странах люди живут в лачугах (Афганистан, Непал, Вьетнам, Камбоджа и др.). До недавнего времени (при колониальной зависимости) уровень здравоохранения был очень низким. В ряде стран, например, Индии, Китае и Непале, традиционно развита народная медицина. В большинстве стран народная медицина сохраняет свои позиции и в настоящий период. Развитые страны внедряют специальные системы здравоохранения и добились впечатляющих результатов: в Японии средняя продолжительность жизни мужчин составляет 75 лет, женщин – 81 год.

Многие страны развивают инфраструктуру просвещения. Однако в большинстве стран в Западной и Южной Азии просвещение развито слабо, в результате чего преобладающая часть самостоятельного населения – неграмотна. Неразвитость системы просвещения проявляется в остром недостатке квалифицированных кадров для промышленности и других отраслей народного хозяйства. Поэтому эти страны обучают своих студентов по всему миру.

По уровню образования в Восточной Азии, Юго-восточной Азии и Австралии выделяют три группы стран, в которые входят:

1) Корея, Япония и Китай;

2) Филиппины, Сингапур, Малайзия, Лаос, Вьетнам, Камбоджа, Таиланд и Индонезия;

3) Вьетнам и Новая Зеландия.

Первая группа отличается тем, что в течение тысячелетия в ней доминирует Китайская культура; страны второй группы (за исключением Таиланда) были колониями европейских стран; в третьей группе унаследована британская культура. Наиболее передовой системой обладает Япония, имеющая самый высокий уровень грамотности в мире. Так, в 1988 г. 94,3 % выпускников неполных средних школ продолжили обучение в полной средней школе, а 37,2 % выпускников полной средней школы поступили в вузы. Японские учебные заведения тесно взаимодействуют с учебными  заведениями США и в АТР. В большинстве штатов Австралии школу обязаны посещать дети 6 – 15 лет. И хотя 75 % австралийских школ – государственные, родители несут некоторую ответственность по обеспечению школ оборудованием. Частные школы в большинстве принадлежат церковным организациям (как правило, католическим), обучение в них – платное, раздельное для мальчиков и девочек, но подготовка – более солидная. Дети аборигенов, как правило, получают гораздо более слабую подготовку, чем дети «белых» австралийцев.

В стране имеется 18 университетов. Самый крупный их них — Сиднейский, основанный 1850 г. В Австралии почти нет неграмотных, поскольку посещение школ – обязательное.