Человек, являясь социальным существом, способен полноценно жить и развиваться только в условиях группы. В последние годы психологические исследования группы заметно активизировались. Повышение интереса психологов к групповым явлениям М.Г. Ярошевский объясняет общим усложне­нием общественной жизни, вызванным усиливающимся раз­делением видов человеческой деятельности, усложнением об­щественного организма.

Роль малых групп объективно увеличивается в жизни человека, в частности потому, что умножается необходимость принятия групповых решений на производстве, в общественной жизни и т.д. Изучение феномена малой группы позволит объяснить не только законы формирования лич­ности, но и законы общественного развития более высокого порядка. В последние годы предме­том экспериментального исследования стало изучение таких феноменов как: сплоченность малых групп; устойчивость их структуры против воздействия сил, направленных на разрыв внутригрупповых связей; эффективность деятельности группы и зави­симость ее от размера, от стиля руководства; конформность лич­ности в группе и независимость ее от группы; а также другие проблемы межличностных отношений в группе. В отечественной психологии изучение групповой динамики осуществляется в рамках психологии коллектива.

В современных психологических исследованиях понятие коллектив трактуется как высокоорганизованная группа людей, занятых совместной деятельностью, имеющих одну цель. Согласно мнению Д. Картрайта и А. Зандера, группу составляет собрание индивидов, которые:

· часто взаимодействуют друг с другом;

· определяют себя как члены одной группы;

· разделяют общие нормы по поводу то­го, что их интересует;

· участвуют в единой системе разделения ролей;

· идентифицируют себя с одними и теми же объектами и идеалами;

· воспринимают группу как источник удовлетво­рения;

· находятся в кооперативной взаимозависимости;

· ощущают себя как некоторое единство;

· координируют дей­ствия по отношению к себе.

Е.И. Рогов под группой понимает ограниченную в размерах общность, выделяемую из социального целого на основе определенных признаков (характера выполняемой деятельности, социаль­ной или классовой принадлежности, структуры, композиции, уровня развития и т.д.). Остановимся на особенностях малой группы, которую составляют непосредственно контактирующие индивиды, объединенные общими целями и задачами. Производственный коллектив как социальная структура обычно представляет собой малую группу людей, организованную извне, с заданной структурой, системой взаимосвязей и подбором членов группы без учета взаимных пожеланий.

До 70-х годов ХХ века в отечественной и зарубежной психологии малая группа изучалась в основном с точки зрения эмоциональных отношений, складывающихся между ее членами (симпатиями, антипатиями, без­различием, изоляцией, податливостью, активностью, подчинением, агрессией и т.д.). Имеющиеся психологические исследования не позволяли сформулировать социально-психологическую концепцию коллектива. Восполнить существующий пробел позволила стратометрическая концепция групповой активности, разработанная А.В. Петровским.

Современные психологи выделяют три основных критерия оценки группы как коллек­тива: 1) выполнение коллективом основной общественной функ­ции (успешность участия в общественном разделении труда); 2) соответствие группы социальным нормам; 3) способность группы обеспечить каждому ее члену возможности для полноценного гар­монического развития. Все психологические характеристики кол­лектива оказываются напрямую зависимыми от социально обусловлен­ных образований, которые и составляют стратометрическую структуру группы, предложенную А.В. Петровским.

Центральное звено групповой структуры А образует сама групповая деятельность — это предметно-деятельностная характеристика груп­пы как коллектива, являющегося частью общества. Данное звено, являясь основой группы, представляет собой не только психологическое образование.

Второе звено Б отражает отношение каждого члена группы к групповой де­ятельности, ее целям, задачам, принципам, на которых она строится, мотивацию деятельности, ее социальный смысл для каждого члена группы. Перечисленные категории характеризуют психологическую сущность группы.

В данной концепции малая группа представляется как структура, состоящая из четырех слоев — страт (рис.5.2).

Рис.5.2. Структура группы А.В. Петровского

Страта В характери­зует межличностные отношения, опосредствованные содер­жанием совместной деятельности, а также принятыми в группе принципами, идеями, ценностными ориентациями, которые в конечном счете являются проекцией идеологических конструкций, фун­кционирующих в обществе (например, самоопределение коллектива, способность к самоорганизации и т.п.).

Третье звено структуры представляет собой деятельностное опосредование, выступающее как принцип понимания и существования страты Б.

Страта межличностных отношений Г предполагает наличие межличностных связей, по отношению к которым ни коллективные цели деятельности, ни общезначимые для кол­лектива ценностные ориентации не выступают в качестве ос­новного фактора, опосредствующего личные контакты членов группы. Это в основном связи эмоционального характера, симпатии, антипатии, суггестивные влияния, интересы и т.п. Содер­жание деятельности группы не сказывается на этих связях либо обнаруживается в очень слабой степени.

Таким образом, с точки зрения данного подхода коллектив представляет собой группу людей, где межличностные отношения опо­средствуются общественно ценным и личностно значимым содер­жанием совместной деятельности. Не только преобладание проявлений коллективистского самоопределения и снижение конформных реакций, но и ряд других психологических явле­ний, о которых будет сказано дальше, выделяют его из числа других общностей.

Е.И. Рогов выделяет основные признаки коллектива:

· это объединение людей во имя достижения определенной социально одобряемой цели;

· это объединение носит добровольный характер, т.е. под ним понимается сознательное, активное формирование меж­личностных отношений на основе общей деятельности;

· существенными признаками коллектива является его цело­стность, а также то, что коллектив выступает всегда как некото­рая система деятельности с присущей ей организацией, распре­делением функций, определенной структурой руководства и уп­равления;

· коллектив представляет собой форму взаимоотношений между его членами, обеспечивающую прин­цип развития личности вместе с развитием коллектива.

Малая группа способна стать коллективом, только пройдя определенный путь развития, в котором последовательно включаются все более глубокие слои групповой структуры во взаимоотношения людей.

Динамика группового развития представлена в работах Л.И. Уманского. В основу его концептуальной схемы развития группы положено представление о социально-психологических параметрах группы, являющихся своеобразными критериями — отличительными признаками развития группы как коллектива. Социально-психологические параметры группы:

· содержание нравственной направленно­сти группы — интегративное единство ее цели, мотивов, цен­ностных ориентаций;

· организационное единство группы;

· груп­повая подготовленность в сфере той или иной деятельности;

· психологическое единство — интеллектуальная, эмоциональная, волевая коммуникативность, характеризующая соответственно процесс межличностного познания и взаимопонимания в груп­пе, межличностные контакты эмоционального характера;

· стрессоустойчивость и надежность группы в экстремальных ситуа­циях.

Согласно теории Л.И. Уманского, малая группа непосредственно после организации представляет собой конгломерат, затем по мере развития превращается в группу — кооперацию, группу – автономию и только затем в группу – коллектив.

Преобразование группы в коллектив невозможно без самоорганизации. Самоорганизация – свойство любой системы к саморазвитию посредством надстраивания, «выращивания» из себя новых, более жизнестойких структур.

Самоорганизация группы – это способность ее лидера и каждого члена к развитию своих внутренних ресурсов – личностных структур сознания, придающих смысл совместной деятельности.

Согласно основным синергетическим принципам саморазвитие возможно только при соблюдении ряда условий. Во-первых, структура, стремящаяся к саморазвитию должна переживать кризисный момент, в котором прежние элементы и компоненты не справляются с требованиями изменившейся ситуации. Во-вторых, источник возникновения новых качеств должен получать энергетический импульс извне, хотя по своей сути он является внутренним, заложенным в самой системе. В-третьих, получившаяся в процессе саморазвития структура должна быть жизнеспособной, чтобы достигнуть необходимой устойчивости. В-четвертых, формирование новых качеств группы должно быть основано на творческих и деятельностных ориентирах, создающих внешнюю питательную среду для проявления внутренних источников саморазвития и самоорганизации.

Саморазвитие группы осуществляется в тесной взаимосвязи с саморазвитием каждого из ее членов, так, в группе – конгломерате поведение че­ловека определяется ис­ключительно местом, которое он выбирает для себя — чаще всего преднамеренно. В коллективе существует еще одна спе­цифическая возможность — коллективистическое самоопределе­ние личности. Личность определяет для себя место в группе, ориентируясь на мнения других членов группы, принимая одно и отвергая дру­гое, в зависимости от опосредствующих факторов — оценок, убеждений, идеалов.

Коллективистическое самоопределение возникает в том случае, когда поведение личности обусловлено принятыми в группе целями и задачами деятельности, устойчивыми ценностными ориентациями. В группе — коллективе коллекти­вистическое самоопределение является особым качеством межличностных отношений, способ­ствующим сохранению цели коллектива, а следовательно, обес­печивающим его интеграцию.

Развитие коллективистического самоопределения невозможно без существенных изменений в структуре самосознания личности. Чтобы группа смогла стать коллективом, должны произойти значительные изменения в структуре мотивации каждого из ее членов. Отношения к товарищу как члену коллектива, должны основываться на нравственном этическом принципе: относись к другим, как к самому себе, и к себе, как ко всем другим в своем коллективе. Осуществление данного принципа предполагает отказ от альтруистического всепрощения и от эгоистического потребительского отношения к окружающим. Гуманность, забота о товарище, как и требовательность к нему становятся нормой коллективистических взаимоотношений. Так возникает психологический климат коллектива, благоприятный для всестороннего гармоничного развития личности.

Следующим параметром, без которого невозможно становление группы как коллектива, является групповая сплоченность. Групповая сплоченность — это степень единства ценностей, совпадения мнений, оценок, установок и позиций членов группы по отношению к внешним воздействиям и внутренним проблемам. Согласно мнению Е.И. Рогова, ценностно-ориентационное единство в коллективе — это, прежде всего, сближение оценок в нравствен­ной и деловой сфере, в подходе к целям и задачам совместной деятельности. Высокая степень сплоченности группы создается не в результате ее коммуникативной практики, а  является следствием активной совместной групповой дея­тельности, имеющей общественно полезный характер. Имен­но она составляет основу общения между членами группы и всех феноменов межличностных отношений.

Такие феномены как сплоченность и сработанность группы напрямую зависят от изменений, происходящих в структурах личности каждого члена группы, и связанных с предпочтением личностью групповых целей и интересов над индивидуальными.

К сожалению, данное обстоятельство не учитывается современной системой российского высшего образования, практически не уделяется внимание индивидуальной воспитательной работе со студентами. В большинстве случаев деканаты индивидуально работают только со студентами, имеющими академические задолженности.

Контрольные вопросы

Назовите признаки коллектива_______

Можно ли считать коллективом Вашу производственную группу и почему?______

Перечислите факторы, способствующие становлению коллектива ___