Печатные материалы по-прежнему остаются одним из источников учебной информации. Но технология их представления учащимся может варьироваться Учебники могут быть:

üна бумаге;

üв виде оригинал-макетов учебных пособий на дискетах или CD ROM;

üв виде компьютерных файлов оригинал-макетов учебных пособий, пересылаемых по электронной почте;

üв виде компьютерных файлов оригинал-макетов учебных пособий, размещаемых на ftp-серверах Internet/Intranet;

üвидео- и аудиокассеты. На них обычно записывают обзорные лекции по курсу.

Мультимедийные компьютерные пособия постепенно вытесняют печатные материалы, видео- и аудиокассеты. Они позволяют организовать эффективную самостоятельную познавательную деятельность учащихся. Иногда их называют компьютерными обучающими программами или автоматизированными обучающими системами. Основу учебного материала в этих пособиях обычно составляет гипертекст. От обычного текста он отличается четкой структурой, возможностью практически мгновенного доступа к любой части учебного материала. Гипертекст может содержать ссылки на различные объекты. Объектами могут быть:

üкакой-либо текст;

üграфическая иллюстрация;

üанимация;

üаудиофрагмент;

üвидеофрагмент;

üкакая-либо программа.

Важнейшая часть компьютерного пособия – блок вопросов и (или) упражнений для осмысления и закрепления теоретического материала, развития практических умений и навыков. В состав компьютерных пособий могут входить тесты для промежуточного или итогового контроля знаний, пакеты прикладных программ для автоматизации расчетов.

Компьютерные пособия могут передаваться учащимся на дискетах, CD ROM, с помощью электронной почты, либо размещаться на ftp-серверах Internet/Intranet.

Подготовка и эксплуатация компьютерных учебных пособий требует в отличие от других учебных материалов, где используются стандартные технические и программные средства, специальных инструментальных педагогических программных средств, технологии Internet/Intranet.

Под информационным обеспечением учебного процесса (ИОУП) мы понимаем систему информации, необходимую для обеспечения различных учебных дисциплин, помогающую реализовать различные формы обучения. Систему снабжения информацией учебных дисциплин, созданную на компьютере, мы называем компьютерным информационным обеспечением. Базой компьютерного ИОУП являются различные компьютерные программы. Совокупность компьютерных программ (пакетов прикладных программ), позволяющих создавать различные виды ИОУП, мы определяем как компьютерную поддержку ИОУП.

Большое значение имеют учебные базы данных как элемент компьютерного информационного обеспечения учебного процесса (табл. 8.1).

Учебная база данных – это электронный справочник, представляющий из себя информационную систему с базой данных, построенную на компьютере с помощью СУБД, позволяющую сократить время, затрачиваемое на поиск нужной информации при выполнении учебной или профессиональной деятельности студентами.

Таблица 8.1