1. Составление картотеки семей опекаемых детей.

2. Проведение анкет, бесед с опекунами, детьми, находящимися под опекой, выясняющих систему отношений в семье, трудности и недостатки семейного воспитания

3. Сбор данных о наследственности ребенка, об особенностях его психики, физического и умственного состояния (приложения 9, 10).

4. Заполнение карт «Показатели социального развития подростка» и «Карта обследования опекаемой семьи». Обработка данных.

5. Изучение атмосферы воспитания ребенка в семье, беседы, анкеты, наблюдения, посещение семьи.

6. Изучение положения опекаемого ребенка в системе отношений со сверстниками.

7. Изучение информированности опекунов о своих подопечных (проведение бесед, анкеты «Какой у меня ребенок»).

8. Соотнесение информации опекунов о ребенке с данными изучения специалистами (психологом, логопедом, учителями-предметниками, классным руководителем).

9. Составление индивидуальной программы развития каждого опекаемого ребенка.

10. Проведение педагогических консилиумов по координации воспитательных воздействий на ребенка. Реализации программы его развития.

11. Систематический анализ результатов воспитательных воздействий на ребенка.