Современный уровень научного изучения человека показывает, что личность не есть "чистая доска", как утверждали философы-просветители, в сознание  которой посредством воспитания возможно внедрять одни и те же принципы. Индивид – "определенным образом структурированная матрица, плод взаимодействия наследственности и игры случая, к которой приспосабливается воздействие культуры".

Весь жизненный путь личности является результатом инкультурации и социализации и делает каждого конкретного человека уникальным существом. Несмотря на то, что культура является творением общества в целом, реальным исполнителем этих культурных норм и традиций остается некая уникальная личность.

Социализация (от лат. socialis – общественный) – процесс усвоения индивидом определенных систем, норм, знаний, навыков, правил жизни, которые позволяют ему стать членом общества, жить в нем, быть полноправным его членом, правильно действовать и взаимодействовать со своим культурным окружением. Само общество заинтересовано в том, чтобы социализированный индивид превратился в конкурентоспособную и мобильную личность, проявляющую необходимую инициативу и достигающую успеха в его социальных притязаниях, но не противоречащую интересам социума.

 Культурология выделяет следующие средства социализации:

1) специальные элементы воспитания и образования (особенно профессиональное образование);

2) обыденные средства, связанные со всеми проявлениями социального взаимодействия и коммуникациями индивида со своим окружением, в практику жизнедеятельности которых он включается.

Процесс социализации заключается и в необходимости активной внутренней работы самого человека, стремящегося в любых условиях сохранить и усовершенствовать свою неповторимость. Если социализация по тем или иным причинам не сопровождается формированием полноценных личностей, то возникает общество "винтиков", безгласных обывателей, не способных к дальнейшему развитию, как это, например, имело место в период "диктатуры пролетариата". И наоборот, господство индивидуализма ослабляет социальные связи, общепринятые нормы и ценности перестают приниматься во внимание, народ теряет свое органическое единство, и наступает период нестабильности. Идеальным для общественного развития является равновесие между коллективным и личностным, гармония между обществом и отдельно взятой личностью, между процессом социализации и процессом становления личности каждого гражданина.

Инкультурация – процесс вхождения в культуру, в ходе которого индивид осваивает традиционные способы мышления и действий, характерные для культуры, к которой он принадлежит.

Социализация и инкультурация рассматриваются как два аспекта единого вхождения индивида в социокультурную систему. Однако в узком смысле термин "инкультурация" обозначает усвоение культурных форм и ценностей ребенком. Фактическая "инкультурация" "рядового гражданина" происходит главным образом в семье, в дошкольных воспитательных учреждениях и системе среднего образования, а также в процессе коммуникации и взаимодействия с друзьями, коллегами по работе, начальством, что придает процессу инкультурации во многом случайный и непредсказуемый характер.

Именно процесс инкультурации завершается формированием менталитета личности, т.е. совокупности установок и предрасположенностей индивида действовать, мыслить, чувствовать и воспринимать мир определенным образом. В свою очередь, это со

стояние ментальности является показателем нормального функционирования и развития как индивида, так и социокультурной среды.

Таким образом, через социализацию и инкультурацию общество воспроизводит себя, транслируя свой социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе.