В поиске работы выпускники вузов испытывают постоянные трудности, несмотря на желание работодателей брать на работу будущих молодых специалистов. Это объясняется тем, что при поиске работы многие студенты совершают несколько ошибок. Самые распространённые из них:
1) уверенность в том, что студент никому не нужен. Боязнь отказа достаточно часто является причиной пассивного поведения студентов на рынке труда. Среди студентов бытует стереотип о том, что они не интересны работодателю как будущие сотрудники. В реальной ситуации работодатель готов брать выпускника, но только на стартовые позиции. Молодые люди не всегда бывают к этому готовы;
2) незнание с чего начать и где искать. Поиск работы обычно начинается с определения цели. Если молодой человек решил искать работу, то, прежде всего, ему необходимо задать самому себе вопрос: «Для чего нужна работа именно сейчас?». Если это желание поправить финансовое положение, то следует искать работу с гибким графиком, частичную занятость. Если есть возможность понемногу начинать профессиональную карьеру, то задумываться о получении практических навыков нужно уже на 3 – 4 курсе. Чем раньше начнутся поиски работы, тем увереннее будут расти шансы на карьерный успех. Некоторые студенты успешно находят работу по специальности на низких должностях и совмещают ее с учебой. Конечно, первоначально зарплата может быть небольшой, зато к моменту окончания вуза у выпускника есть возможность получить практические умения и навыки;
3) нежелание работать во время каникул. Иногда студенты пренебрегают возможностью подработать во время каникул. Хотя это одна из тех возможностей, когда можно получить определенные навыки работы;
4) недостаток настойчивости во время практики. Для студента важно стремиться попасть на практику по специальности. Это полезно для написания курсовых работ и диплома. На практике решаются конкретные задачи, приходится работать с реальными людьми, всё это помогает ориентироваться в новой трудовой деятельности;
5) нежелание посещать различные выставки, презентации организаций, учреждений, компаний, дни карьеры, конференции в вузе. На подобных мероприятиях можно выяснить информацию о рынке труда, о предприятиях, интересующихся
молодыми специалистами, расширить свои профессиональные связи, узнать свои возможности;
6) надежда на родственные связи. Бывает, что студенты вообще не прилагают никаких усилий к поиску работы и уверены, что проблема трудоустройства для них решится родственниками, знакомыми и т.п. Либо престиж диплома решает для них эти вопросы. В реальной ситуации они сталкиваются с нежеланием работодателя взять на работу молодого специалиста с неоправданными, чрезмерными амбициями.
Достигнув выпускного курса, став выпускниками, молодые специалисты совершают почти те же ошибки:
1) недостаток активности в поиске. Некоторые выпускники не умеют ориентироваться на рынке труда, не знают о способах поиска работы и постоянно испытывают трудности и разочарования в полученной работе. Чтобы этого избежать, необходимо активнее посещать различные мероприятия, посвященные трудоустройству, просматривать рубрики в газетах, освещающие рынок труда, карьерные возможности и пр. Необходимо понять, что добиваться своей работы нужно самому, а не перекладывать ответственность за ее поиск на других;
2) отсутствие понимания цели поиска работы, ее содержания. Вчерашнему студенту трудно определиться в своей профессиональной жизни и осознать, чем хотелось бы заниматься. Не имея практического опыта, трудно проанализировать свои возможности, способности и определить область своей будущей деятельности. Однако к выходу на профессиональную стезю необходимо знать цель поиска работы, должность (стартовая и последующая), примерный круг обязанностей, список организаций, куда можно обратиться, сумму стартовой зарплаты и обязательные условия;
3) неадекватная самооценка. Неспособность начинать с малого – не самый лучший помощник в достижении цели. Высокий уровень притязаний – это вовсе не то, с чего надо начинать собеседование с работодателем. Наиболее часто встречающаяся ошибка – это чрезмерно завышенные притязания в отношении заработной платы. В результате у выпускника есть всего два варианта: снизить уровень требований или продолжать получать отказы работодателей.
4) нереалистичный оптимизм (испытываемый некоторыми выпускниками). Оптимизм предполагает позитивный подход к жизни. Считается, что оптимист каждое утро смотрит в окно и говорит; «Хорошее утро. Слава Богу». Пессимист, проделывая то же самое, скажет уже так: «Слава Богу, утро». Однако у многих есть черта, которую
Н. Уэйнстейн определил как нереалистичный оптимизм по поводу будущих жизненных событий. Проявляется он в том, что студенты университета считают, что они, в отличие от одногруппников, смогут подыскать хорошую работу с высокой зарплатой, будут иметь собственный дом и что, скорее всего, их минуют такие события, как пристрастие к алкоголю, проблемы с сердцем после сорока и пожар. Такой оптимизм делает человека более уязвимым, поскольку, полагая, что несчастья обойдут его стороной, он не предпринимает мер предосторожности.